平面设计知识分享:平面构成的方法大全

来源:平面设计 作者:野牛创意 时间:2018-08-28 16:30:13 浏览次数:388 次
平面设计知识分享:平面构成的方法大全

  对于设计师,他们要从杂乱的设计元素,通过运用各种构图技巧,把其中无关的元素除去,使画面看起来更具有艺术性。构图在设计中显得尤为重要!

 

  有关平面设计构图的基本论述大都源于绘画艺术,像国画中的布局、章法、经营位置、空白等等,常常在设计构图中被转化运用。

  平面设计知识--平面构成

  第一节 单形造型

  课题一 二形组合加减法

  一、形态的种类

  1、几何形:直线形、弧线形(可以用工具完成的形态,例:正方形、三角形、圆形)。

  特点:明快、单纯、规整、秩序(例:书、电视机、冰箱、球等)。

  2、有机形:

  特点:微型机、膨胀、优美、弹性(水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等)。

  3、不规则形:手撕形、偶然形、有一定的情态、情趣。

  二、形态的派生与发展(逻辑推理思维方法的演习)

  例:几何形--正方形,如何派生变化成各式各样瓣形态呢?

  思考原则:

  1、体量、比例关系的变化:

  正方形变成2:3 、2:4 、2:5 、等类推变化其长与宽的的体量比例关系,可不同的长方形。

  2、方向关系的变化:

  变化体量比例关系后,改变其方向角度,30,50,70等类推,也是派生发展形态的一种手法。

  3、位置关系的变化:改变各形态在限定空间中的位置关系,也可获得不同的单位形态。

  4、肌理关系的变化:

  5、色彩关系的变化:均会出现不同性格、不同情态的单位形态(简称单形)

  三、单形造型法

  1、加法:形+形=另一单形

  几何形+几何形例:正方形+三角形、正方形的派生形(长方形)+三角形的派生(类推)

  几何形+有机形例:正方形+鸡蛋形

  几何形+不规则形

  有机形+不规则形

  例:杯子------长方形+圆环锁头------正方形+圆环

  雨伞------三角形+细长方形台灯------三角形+球形

  组合方法:(图1,2)

  连接法:形与形外形接触,互不遮挡,保持原型特点。

  联合法:形与形局部联合,组成另一个形象。(CorelDRAW电脑软件中用焊接命令)。

  分离法:形与形并列保持一点距离,蹭出现负形。

  2、减法:形-形=另一单形

  几何形-几何形

  几何形-有机形

  几何形-不规则形

  组合方法:(图1、2)

  减缺法:一个形被另一个形剪去,出现新的形态。

  (CoreDRAW电脑软件用修剪命令)。

  3、加减法综合

  减-加一法  用一个形减去一处补在另一处,联合成另一个新形态。

  减二加二法  (以上方法类推)

  减二加一法

  图2是按照逻辑推理的思考方法,把形态的种类、形态派生与发展的

  方法、单形造型的加减法等,用条理规则的座标形式,一目了然地展示

  在一张纸上。平面构成的第一张作业,就是在训练学生善于把多样的构成

  方法,用逻辑推理方式进行归纳整理,使发展造型的脉络更为清晰明确,

  让学生有创造形态的方法与思考的空间。

  第二节 形态组合法

  课题二 群化组合法

  概念:用相同单位形,不同的数量,不同的组合方式,构成独立形态的方法

  组合方式:1、对称性群化组合 2、错位性群化组合(图3__图10)

  2、方向性群化组合  4、变异性群化组合

  提示:

  1、先选择好单位形,再做相同单位形不同数量的组合。单形必须具有

  不同方向的形与形组合的可能性

  2、按照课题一练习的连接法、联合法、分离法进行群化组合、将更富于变化

  3、注意正形与负形的关系。二者均要注重美感。

  正形一般为图,形态注目性强; 负形一般为地,属第二层次。

  4、coreldraw电脑软件用复制的命令,可以得到无数相同的基本形,

  应用变换、旋转、镜映等命令,可以任意自由进行群化组合。

  第三节 分割构成法

  概念:把一个限定空间划分为若干形态,形成新的整体、称分割构成法。

  特点:形象中没有底图关系

  形式:数理分割,均衡分割。

  课题三 数理分割

  概念:按照一定的数列因素、模数因素进行形的分割的造型手法,构成

  具有数理美、秩序美的图形(图11-15为例)

  造型思维方法:逻辑推理思维方法的演绎,在数理中寻求创意。

  1、等差数列:是加法关系,数列相隔的差级是相同的数字。

  例:1、3、5、7、9数列,中间相隔均是2。特点:尤似渐变的规律。

  2、等比数列:是乘法关系,数列中每一个数均乘上相同的数字

  例:5、10、20、40数列,乘以2获得。特点:极数变化大,倍数关系。

  3、费波纳齐数数列:A+A=B A+B=C B+C=D C+D=E

  特点:级数变化适中

  4、模数分割:模数的单位形:正方形;黄金矩形;叠席矩形;三角形等。图16

  特点:着重强调分割形的内存数理结构关系,使形的扩展有一定的模数依据。

  5、自创数列:把多组不同数列关系的分割形组合在同一作品中,自主调节其相互间的面积

  关系,组织关系,使其形成新的组合效果。

  特点:既有内在的数列结构关系,又有自由支配形成的分割的灵活性。

  课题四 黑白灰分割

  在数理分割的结构中,加入黑白灰不同的层次,使原来线框架的分割关系演变为面的分割

  关系。也就是说,在数列分割中主要解决构造的内在联系;在加入黑白灰基调后,就要学会适

  当地

  控制形与形之间的面积关系,控制整个图形的明暗基调关系。图16-19为例。

  提示:

  1、层次的控制:有几个灰色明暗层次来组织图形?

  2、调子的控制:此图形将组织成以大面积白色为主的亮调?还是以大面积黑色深灰色为主的暗调

  3、面积的控制:块面分布,大小关系、节奏关系。

  4、位置的控制:各种灰色位置的安排、对比效果?还是统一效果?

  布置课题后,再带学生到图书馆临摹分析建筑、室内、平面设计图书中有关造型的分割关系,

  黑白灰的处理手法,让学生在演习基础造型方法的练习中明确设计与基础的关系。

  课题五 均衡分割

  概念:把握一定的平衡关系,自由地进行形的分割的造型手法,构成具

  有均衡感、动态感的图形、图20-28为例。

  提示:

  1、以线的各种性格牲进行分割,例曲线分割形成一定的韵律感,折线

  分割形成起伏感等。图21以直线分割形成平静安定感。

  2、以面的各种特征进行分割,注意造型母题的设计,例:三角形题、

  矩形母题、不规则形母题等。

  3、注重图形的视觉平衡感的塑造;心理平衡感的追求。(图20-23)

  4、注重图形重心的把握,形与形之间形成的视线引导;内在拉力作用,牵引力关系等

  5、注重图形的视觉感情表达,传达一定的抽象语言。例:安定、动荡

  轻巧、沉重;上升、下沉、活泼、沉静等感觉的表现。

  6、注重形与形之间的块面大小关系,聚散关系、空间关系。

  第四节 数理结构解构法

  课题六 数理结构打散再组合

  概念:树立敢于破坏规则、规律的观念,打破原有的组合规律,破坏其

  排列关系,进行再重组。使图形既有内在的数列构造因素,又

  变化灵活,从中发现新的形式组合效果,图39-43为例

  提示:

  1、分析原设计图形的数列构架关系,基础构造规律。

  2、打破原有的组合规则,改变原有的规律,进行重新组合。

  3、运用非正统的技巧,打散解体、重新组织。

  4、借助某一局部的数列构造,舍去其它部分,进行扩展再发挥。

  5、夸张某一局部,形成基本形,再不断重复,也可以直线变曲线,

  或变其组织规律。

  第五节 独立形构成法

  课题七 独立形构成

  概念:应用各种形的组合方法,使图形构成一个相对独立完整的单体

  造形,如标志形、单件外形不规则的作品等。

  提示:

  1、独立形外框形式不要限制正方形或矩形,可以多样化,不规则形态,

  注意外框的造型与图形的结构形成统一体。

  2、独立形不存在底图关系。

  组合方法:

  1、规律组合法:利用数理构成法的数列关系;利用重复、渐变、发射等规则造形手法,

  可以组合成规整、秩序的独立形。图34、35、36、为例

  (1)重复构成:相同的单位形重复出现的构成方法。特点:整齐、规则、条理。

  提示:要注意重复形的正形与负形的关系,可以在设计正负形均是相同的单位形

  的作业练习中,提高对正负形作用的认识。图37、38为例。

  (2)渐变构成:形态或骨格按照一定的数列关系规则变动的构成手法。

  特点:具有韵律感、节奏感与运动感。

  提示:利用斜线、波状线、透视线渐变,可以构成运动感,韵律感的图形

  渐变的聚散关系,疏密关系要拉大距离,才能显出集中扩散的律动效果。

  (3)发射构成:形象围绕中心扩展的构成手法。特点:有较强的放射性、刺激感、动态感。

  提示:离心式:从中心往外扩散 向心式:向中心迫近 渐层式:层层环绕中心

  2、均衡组合法:以课题四、五的构成方法综合,图39-43为例。

  3、数理结构解构:以课题六的构成方法综合应用。

  第六节 点线面意象表现法

  方法提示:

  1、以点线面为形态元素,构成一定的意象效果的图形。如表达一定的情态、情感、性格、寓意等

  2、形态的内在力量的均衡感的把握;重心关系的把握;图形表达技巧处理等。

  形态与心理的关系:

  人是如何认识形态的,这与人感知色彩的道理一样,是精神物理的反应过程

  物理学--生理学--心理

  客观物体__经_瞳孔_到达_视网膜反应于大脑皮层形成知觉意识与行动

  当眼睛捕捉下部形态的过程(指a-b过程),这时人们的感觉是同一性的。而b-c过程是人感受形态,

  理解形态的过程,则是因人而异的,这与人的主观感情、过去的经验、对事物的判断是有关联的。

  造形思维方法:逻辑推理思维方法的演绎,在情态表现中寻求创意。

  点线面的构成原理:

  1、点形态:由于在点的形象中,单个形态没有什么表现力,但点能够使构成作品产生不同心理

  效应的关键在于排列;把握点排列的方向;排列的形式;排列时大小及数量的变化、

  空间的间隔,也可以形成活跃、轻巧等不同表现效果

  2、线形态:线形态有两大系统,即直线与曲线,几乎所有的线形态,都是从直线与曲线,或二者

  混合派生出来的,设计线构成,关键在于把握线形态的性格表现。

  线的性格:垂直线:富于生命力、力度感、伸展感。 水平线:稳定感、平静、呆板

  斜 线:运动感,动向、方向感强。    折 线:方向变化丰富,易形成空间感

  自由曲线:自由、潇洒、自如、随意、优美  细线:精致、挺拔、锐利。

  几何曲线:弹力、紧张度强,体现规则美   粗线:壮实、敦厚

  线的表现要点:以长短、粗细、疏密、方向、肌理、形状、线型组合的不同来创造线的形象,表现

  不同线的个性,反映不同的心理效应。

  3、面形态:面形态的表现要点,关键在于各种面的形态分类的个性特征的掌握(课题已详细介绍过)

  并通过形与形的组合,赋予一定的情感或寓意,进行再创作。

  4、点线面形态的综合表现:

  点线面三位一体共同创作,进行综合表现。表现要点:要注意主次关系,如以细线为主,

  加小部分的面表现,可以表达较轻巧活泼的形式效果。以为主,与粗线结合,可以表达

  浑厚、稳实的造形效应。以下课题再作详细探讨。

  课题八 点线面情态表现构成形态的情感即是人对形态产生不同心理反应。这个反应是由客观到主观,主观回到客观的过程,是艺术创造上的情与物的辩证法。有时是客观起主导作用,有时则是以主观为制约的。当人们看到盛开的鲜花,会感到满心的愉快与喜悦;但当心绪不佳,悲愁苦闷时,则无心欣赏,无动于衷,甚至会引起感伤。这就是说,物质本身,并不存在于情感的因素,它是随着人的主观意识,心理变化面得以不同感受的。因此,人的感情与心理反应对形态的感受是一样产生重要作用的。不同形态,经过组织不同的心理效应与情态;相应的,不同的情感意念,赋予作品中,使图形有了情绪表现,有了一定的生命力。

  1、线条的变化可以表现不同的情态、情感:

  松弛(没有弹性、放松的线条)       悠闲(自在与随意的线条)

  犹豫不定(有一定紧张感的线条)      恐惧(颤抖、不安的心情)

  烦恼(思绪杂乱无章)           平静(平和、恬静的水平线)

  畅快(自由并流畅、优美的线条)      紧张(神经高度警觉)

  2、形态变化表现情态、情感:     严整         活跃

  安定      动荡       速度

  3、面积变化表现情态、情感:      饱满、膨胀     渺小、退缩、注目

  其大无比,显有重量感

  4、主形态所处的位置变化表现情态、情感: 位于中心:集中、庄重     重心偏上:飘浮、活泼

  重心在左或右:反弹      重心向下:下附、稳重

  5、肌理的变化表现情态、情感: 光:平滑、纯靜。  毛:轻松、朴实 粗:粗犷、庄重

  细:尖锐、精致   滑:畅快、随意    涩:阻力

  提示:当有意识地赋予构成作品一定的情态、情感、情调时,将作品更富有表现力与韵味。因此,作点线面

  的情态表现练习是具有相当意义的。图44-48为例。

  题目设置:A、轻快、活泼 B、急躁、浮动 C、热情、活力 D、心神不定 E、漫不经心 F、平静、安详

  例:动态方式的题目:主要以表现积极的、张力的、充满活力为意象来组织形式的。

  动态的表现:A、流动(有生命力、畅快感)  B、律动(有节奏感)  C、旋动(有一定的扩张、刺激性)

  D、浮动(有一定的张力)    E、徵动(动中有静)   D、颤动

  同是以动态为主的表现,如何用点线面的造形组合,来区别这些不同程度的动态感觉。

  课题十点线面抽象形式表现构成

  题目设置:

  1、速度感:强调方向的一致性,或是一个方向的放射状、平行式;或是旋动性、离心式的。强调

  一定的重复节奏性。艺术大师杜桑、巴拉在未来派时期的作品为分析例图。

  2、机械冷漠感:强调安定性、用垂直水平构架关系组织作品。艺术大师蒙德里安作品;日本建筑

  师高松伸作品为分析例图。

  3、动态的韵律感:以曲线的重复组合为主造型,既要有动态又富于优美的旋律。欧普艺术家

  赖利、瓦萨雷作品为分析例图。

  4、静态安详感:以水平线为主要构架关系,强调含蓄、内涵。艺术大师克利作品为分析例图。

  5、不安定感:强调重心在上形成不稳定状态,或以倒立三角形为主造型,均衡构架关系组成。

  艺术大师植松奎二作品为分析例图。

  作业思考程序提示:

  构成手法选用(后面详述)数理

  分割关系均衡

  题目选择、定基调构成形式的选用重心关系

  情态、性格表

  处理手法的选用肌理表现、变形表现

  构成手法选用:

  1、点线面组合法:点线组合、线面组合、线组合、点线面综合。

  2、粗细线组合法:粗细组合、细线组合、规则组合、渐变组合、曲线组合。

  3、软硬线组合法:长、短、方、圆、曲直、断续、转折、凹凸。

  4、虚实形表现法:正负形关系。

  5、分割组合法:数理形式或均衡形式。

  6、投影表现法:空间表现法。

  7、肌理表现法:粗、细、光、涩等。

  8、情感表现法:卡通形态;机器形态;拟人化形态;甲骨文形态等。

  9、变形表现法:

  10.变异表现法:

  作业练习题目:选择一个英文字母为基本形态,用点线面等构成手法,做出

  12个不同的抽象形式表现构成。

  以数理构成大师彼尔的作品为分析图例。课题训练目的是进行构成手法综合

  应用的大操练;逻辑推理方法的应用演习

关键词:VI设计公司,VI设计,企业VI设计

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